「紙とえんぴつで学ぶアルゴリズムとフローチャート」
出版記念講演会を開催しました。
目次
講演会
本に込めた思いとか、本を書いて発見したことなど
たっぷりとお伝えしました。
たっぷりと話したつもりが、予定時間の半分で終わってしまいましたが、
ま、それも想定範囲。
残り時間でワークというか、
フローチャートに関するゲームをやっていただいて、
無事、予定時間を終えられました。
お伝えしたこと
お伝えしたのは3点です。
- 本質をとらえた表現
- 全体と部分
- 覚えることと身につくこと
特に3つ目「覚えることと身につくこと」をたっぷりと。
※予定時間の半分ぐらいで。
内容は省略しますが、
- 覚えることは評価しやすい→指導しやすい
- 身につくことは評価しにくい→指導しにくい
本を書いているうちに、このような関連が見つかりました。
「なんで、プログラミング『言語』の教材が多いんだろう？」
という疑問の答えです。
覚えること、身につくこと
「覚えた？」「やってみて」
「できたね。」
「OK」「じゃ、これもやってみよう」
「・・何でできないの！？」「さっきのを応用したら簡単でしょ！？」
覚えたことは一つのパターンだけ。
考え方が身についていないから、
応用は難しいし、新しく一から作ることはもっと難しい。
こういうことです。
なので、身に付けてほしいことは
- たくさん考えてもらって、たくさんやってもらうこと
- 一つ一つの結果を、評価をすること
模範解答以外の答えでも正しければ正しいと評価すること
こういうことが必要です。
「身に付けること」には、
指導する側もたくさん手がかかって大変なんです。
それでも、身に付けてほしいから頑張ります。